ما هو التقييم الذاتي 1447 وما هي أساليبه؟

ما هو التقييم الذاتي 1447 وما هي أساليبه؟ يعتبر مصطلح التقييم الذاتي من المصطلحات الشائعة ولكنها حديثة التواجد في المملكة العربية السعودية وتحديدًا في البيئة المدرسية، وهي من العمليات والإجراءات التي تتخذ لكي يطور كل من الطالب والمعلم نفسه بنفسه بطرق مختلفة، وسوف نتعرف إلى كافة التفاصيل في هذا الصدد من خلال جريدة لحظات نيوز.

ما هو التقييم الذاتي 1447 وما هي أساليبه؟

اهتم الكثير من الباحثين بالتقويم الذاتي وتعريفه نظرًا لأهميته الكبيرة في العملية التعليمية، وفيما يلي نعرض التعريفات التي قيلت فيه:

هو قدرة المعلم على الحكم على تدريس الطلاب بصدق وأن يرى بووضح حجج التعلم التي تحدث داخل الغرفة الصفية.

عملية تقييم الشخص لتفكيره والسماح للشخص بأن يكون هو الناقد لنفسه، وأن يقوم بعض أفكار وتصحيحها في حال ظهور الأخطاء أو نقاط الضعف.

عملية تقييم المعلم لنفسه بهدف معرفة مدى نجاحه في تحقيق الأهداف المرجوة، ومدى فاعلية الأساليب والطرق التي يتبعها في التدريس وتحديد المصاعب والمشكلات التي تواجهه في عمله.

أساليب التقييم الذاتي للمعلم

هناك أساليبًا وطرقًا مختلفة يمكن من خلالها للمعلم تقييم نفسه مثل:

• كتابة تقرير أسبوعي عن العمل الخاص بالمعلم والذي يوضح فيه نقاط القوة ونقاط الضعف.
• الأخذ ببعض آراء الطلاب حول الطرق التي يقترحونها لتحسين عملية التعلم.
• تسجيل بعض الدروس وتحليلها ثم البدء في نقدها.
• حضور حصص مشاهدة ومقارنة عمل المعلم بأعمال الآخرين.
• الاستفادة نن الكلب والمراجع في مجال التشخيص وعلاج المشكلات.
• مناقشة بعض الزملاء لمعرفة أثر المعلم في نفوس أقرانه وأشكال تعامله مع الجو التربوي العام داخل المدرسة.

نتائج التقويم الذاتي للمعلم

إن نتائج التقويم الذاتي للمعلم تسفر عن أشياء إيجابية وجيدة جدًا مثلا:

• القدرة على تحديد احتياجات التدريب مما يجعله أكثر فاعلية.
• زيادة الثقة في النفس من خلال معرفة نقاط القوى ونقاط الضعف.
• القدرة أكثر على ضبط الصف لأن المعلم الذي يتجنب مواطن الضعف يستطيع التوجيه بشكل إيجابي.
• القدرة على تحديد الأهداف والمستويات.
• القدرة على تخطيط الفعاليات الصفية من خلال إشراك الطلاب في عملية التخقطيط لسلامة التنفيذ.
• الاهتمام بالفروق الفردية ومراعاتها، ليكون المعلم قادرًى على الإجابة عن بعض الأسئلة مثل:

– هل يعكس الهدف تغيرا في سلوك المتعلم يمكن ملاحظته و قياسه ؟

– هل أطرح أسئلة ملائمة لمستويات التلاميذ المختلفة ؟

– هل أشجع الطلاب على طرح الأسئلة ؟

– هل أجيب على أسئلة التلاميذ بشكل مقنع ؟

– هل أوفر نشاطات تعليمية يكون للطالب دور أساسي فيها ؟

– هل أوظف التقانة التربوية بشكل فعال ؟

إن التقييم الذاتي من الأمور المتحدثة خلال الفترة الماضية بالمملكة العربية السعودية، ولكنه من أفضل الأساليب في هذا الصدد لأنها تعلم الطالب كيف يشعر بمسؤولية تجاه تعليمه وتطوير نفسه.